Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Это МЫ: МБДОУ ЦРР -

д/с  №7 "Город Детства"


АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ

АнтиТеррор

Профилактика коронавирусной инфекции

ЕДИНЫЙ КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РОСПОТРЕБНАДЗОРА

ПЛАКАТЫ

Видеоматериалы по коронавирусной инфекции

Психологическая помощь и поддержка

Список адвокатов участвующих в деятельности государственной системы бесплатной юридической помощи


Наши страницы

Блоги специалистов и воспитателей

Полезности для воспитателей и не только


 Полезные ссылки

Министерство науки и высшего образования РФ

Министерство просвещения Российской Федерации

 Официальный интернет-портал
правовой информации
 

ГОСУСЛУГИ - официальный портал

СТОП! Мошенничество

Опубликовать в социальных сетях

Рекомендации по продолжительности прогулок

Опубликовано 11.12.2020

Требования к продолжительности прогулки. Режим
длительности проведения прогулок на улице.
Режим дня детского сада предусматривает ежедневное проведение дневной
прогулки, вечерней — после полдника. Время, отведенное на прогулки,
должно строго соблюдаться.
Общая продолжительность её составляет 3-4 часа.

Требования к продолжительности прогулки. Режим
длительности проведения прогулок на улице.
Режим дня детского сада предусматривает ежедневное проведение дневной
прогулки, вечерней — после полдника. Время, отведенное на прогулки,
должно строго соблюдаться.
Общая продолжительность её составляет 3-4 часа.
— В зимний период прогулки на воздухе проводятся в первую половину дня
— до обеда, во вторую половину дня — перед уходом детей домой.
В целях недопущения переохлаждения участков тела (лицо, руки, ноги) в
холодную погоду, рекомендуется отправлять детей в помещение, не более
чем на 5-7 минут.
Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет от 3 до 4часов.
Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину — до обеда и во
вторую половину — после дневного сна или перед уходом детей домой. При
температуре воздуха ниже -15°С и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при
температуре воздуха ниже -15°С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4
лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже -20°С и скорости ветра
более 15 м/с (для средней полосы).
-Время выхода на прогулку каждой возрастной группы определяется
режимом воспитания и обучения.
Запретом для прогулок является сила ветра более 15 м/с.
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
В целях планирования текущей педагогической деятельности и
проектирования педагогического процесса в группах составляется гибкий
режим дня. При этом соблюдаются следующие принципы:
-При температуре воздуха не ниже -20ºС утренний прием детей средних,
старших и подготовительных групп ведется на улице.
-III физкультурное занятие проводится воспитателем по плану инструктора
ФИЗО на улице
В зимний период года занятия на открытом воздухе можно проводить при
температуре воздуха —15—18°С. При температуре воздуха ниже —18°С
продолжительность занятий должна быть сокращена до 15—20 мин,
соблюдая при проведении занятий п.2.12.3.СанПиН.
-Для решения задач физического развития, связанных с зимними видами
спорта, индивидуальная и подгрупповая работа инструктора по ФИЗО
выносятся на улицу
(при температуре воздуха не ниже -20º).

«Зимняя прогулка в ДОУ»
Важнейшей задачей дошкольных учреждений является сохранение и
укрепление здоровья детей. Здоровье детей и его состояние относится к
числу важнейших характеристик, определяющих положение детей в
обществе, и отражает состояние здоровья всего общества. В дошкольном
возрасте оптимальная двигательная активность и физическое воспитание
являются ведущими факторами в сохранении здоровья, полноценном
физическом и психическом развитии ребенка.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для
физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным
средством закаливания детского организма. Она способствует повышению
его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней
среды, особенно к простудным заболеваниям.
Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки
помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Для пребывания детей на свежем воздухе отводится примерно до четырёх
часов в день.
Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки
после занятий и вечерней – после полдника. Время, отведённое на прогулки,
должно строго соблюдаться.
Для осуществления задач всестороннего развития и организации
разнообразной деятельности детей большое значение имеет в соответствии с
педагогическими и гигиеническими требованиями спланированный и
оборудованный участок.
Для обеспечения качественной организации прогулки в зимний период
необходимо создать определенные условия: расчистить участок от снега,
соорудить постройки для развития основных движений (ходьба, бег,
упражнение в равновесии, лазанье, прыжки, метание).
Ежегодно в детском саду проводится смотр-конкурс зимних участков
"Лучшее оформление зимнего участка".
Виды игр на прогулке в которые мы играем с дошкольниками
-спортивные упражнения ("Катание на санках”, "Скольжение”, "Ходьба на
лыжах”);
-игры-эстафеты;
-игры с элементами спорта;
-сюжетные подвижные игры;
-забавы;
-аттракционы;
-сюжетные подвижные игры;
-бессюжетные подвижные игры;
-народные игры;
-хороводные.

Снежные постройки:
- фигуры для закрепления навыков равновесия.
- фигуры для перешагивания.
- фигуры для упражнений в метании.
- фигуры для лазания
- горки для скатывания. Большое значение необходимо придавать профилактике
травматизма во время проведения прогулок. Постройки должны быть
прочными, гладкими. При постройке горок выполняются следующие
требования:
Виды игр на прогулке:
-спортивные упражнения ("Катание на санках”, "Скольжение”, "Ходьба на
лыжах”);
-игры-эстафеты;
-игры с элементами спорта;
-сюжетные подвижные игры;
-забавы;
-аттракционы;
-сюжетные подвижные игры;
-бессюжетные подвижные игры;
-народные игры;
-хороводные.
Индивидуальная работа

направлена не только на совершенствование
физических качеств, но и на развитие психических процессов, закрепление
материала по всем разделам программы, формирование нравственных качеств.
Самостоятельная деятельность детей.

Для ее организации необходимо
создать условия: атрибуты, выносной материал, орудия труда для трудовой
деятельности

Политика cookie

Этот сайт использует файлы cookie для хранения данных на вашем компьютере.

Вы согласны?